Ежегодно 17 мая в России отмечается Международный день детского телефона доверия, который призван привлечь внимание широкой общественности к необходимости усиления мер по защите и помощи детям в трудной жизненной ситуации.

Единый Общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей 8-800-2000-122 заработал 1 сентября 2010 года. В настоящее время к нему подключено 218 организаций в 85 субъектах Российской Федерации. Везде, где есть связь сотовая или стационарная дети, родители и лица их замещающие получают своевременную, профессиональную помощь квалифицированных психологов.

На территории города Дмитриева проведена акция «Твой телефон Доверия». В ходе акции специалисты «ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» напомнили взрослым и детям о том, что по телефону можно анонимно и безопасно получить поддержку в трудной ситуации, обсудили, с каким вопросом можно обратиться, и кто может позвонить на эту линию. Всем участникам акции вручили информационные листовки с номером Международного детского телефона доверия и напоминанием, что он работает круглосуточно, анонимно и бесплатно.

Лариса Орлова, социальный педагог

по Дмитриевскому району.

Международный день семьи ежегодно в России отмечается 15 мая. В преддверии этого праздника для обучающихся МКОУ «СОШ№1» 4 «Б» класса социальный педагог ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» Верзилина О.М. провела информационный час на тему: «Семья - России главное богатство». Дети познакомились с историей возникновения праздника, с семейными традициями, узнали много пословиц и поговорок о семье. В конце занятия на лепестке ромашки ребята написали пожелания для своей семьи.

Социальный педагог Верзилина О.М.

Сегодня в Доме детского творчества прошла встреча «Вот какая семья родная», приуроченная к Международному Дню семьи.

Подготовили и провели мероприятие Татьяна Рябыкина, специалист ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея», Анна Чередник, педагог дополнительного образования, совместно со Светланой Гридиной и Надеждой Мазаловой, работниками детской библиотеки.

 На праздник пришли семьи Сорокиных, Федяевых, Лобовых, Васильевых, Строгоновых и ребята, чьи родители не смогли прийти на встречу.

Ведущие мероприятия Татьяна Николаевна и Анна Николаевна увлекли собравшихся в зале в различные игры и конкурсы. Семьи рассказывали о себе, своих увлечениях, показывали пантомимы, пели песни. В перерывах Светлана Дмитриевна предложила детям викторину «По дорогам сказок», им нужно было не только узнать сказку, но и найти на столе книгу с ней.

 Весёлый праздник с музыкой, песнями и улыбками завершился общим чаепитием со сладостями. Все участники мероприятия получили не только яркие эмоции, но и подарки от Железногорского центра соцпомощи «Добродея».

источник: 

«Районные новости». Хомутовка

… Это нужно не мертвым, это нужно живым! 

В наше время очень важно помнить про тот великий подвиг, который совершили наши деды и прадеды 79 лет назад, быть благодарным за него и гордо нести славу нашей Победы. Накануне этого великого праздника для учащихся Дмитриевской школы № 1 и подростков, состоящих на профилактическом учете у специалистов нашего центра в Дмитриевском районе, была организована экскурсия в Дмитриевский краеведческий музей имени А.Ф. Вангенгейма. Экскурсовод рассказала детям о Дмитриевском партизанском отряде, сыгравшем большую роль в победе над фашистами, о героях г. Дмитриева и района, чьи имена носят улицы города, о местах сражений в годы ВОВ.

Детям очень понравилась экскурсия. Они рассматривали экспонаты музея, знакомились с историческим прошлым нашего города, рассказывали о своих героях, чьи портреты они подготовили для Бессмертного полка.

Герои живы, пока жива память о них…

Орлова Л.В., социальный педагог по Дмитриевскому району.

 В преддверии Дня Победы Министерством социального обеспечения, материнства и детства Курской области во главе с министром Сукноваловой Татьяной Алексеевной организовано вручение подарков детям из многодетных семей мобилизованных и военнослужащих, которые сейчас исполняют свой воинский долг в зоне специальной военной операции.

В нашем районе подарки ребятам передали специалист ОБУСО «Рыльский МКЦСОН» Вадим Прудников и специалист ОКУ «Железногорский центр спецпомощи «Добродея» Татьяна Рябыкина. Они побывали в многодетных семьях, поговорили с подростками об учебе, о том, как проводят свободное время. 

Взрослые и дети радушно встретили гостей и благодарили за приятный сюрприз. Татьяна Николаевна и Вадим Владимирович поздравили семьи с Днем Победы, пожелали счастья, здоровья, мирного неба над головой и возвращения близких домой.

👆 Всего в Хомутовском районе подарки получили 47 детей из 11 семей.

Источник: https://vk.com/wall-155686727_28554

«ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ КАК СЛЕДСТВИЕ ДЕСТРУКТИВНОГО СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ»

Причины, провоцирующие агрессивное поведение, имеют под собой вполне реальную почву, и знать о них чрезвычайно важно. Выделяют следующие группы причин агрессивности: 

Семейные отношения.

Личностные особенности.

Особенности нервной системы.

Социально-биологические факторы.

Ситуационные факторы. 

В этой статье я расскажу о наиболее распространенных «семейных» причинах детской агрессивности.

1. Неприятие (отвержение) детей родителями. Это одна из базовых причин агрессивности, и не только детской. Это, как правило, нежеланные дети.

2. Разрушение эмоциональных связей в семье. К повышенной агрессивности ребенка может привести разрушение положительных эмоциональных связей как между родителями и ребенком, так и между самими родителями.

3. Неуважение к личности ребенка. Агрессивные реакции могут быть вызваны некорректной и нетактичной критикой, оскорбительными и унизительными замечаниями родителей в адрес ребёнка. 

4. Чрезмерный контроль или полное его отсутствие. Чрезмерный контроль над поведением ребенка (гиперопека) и его собственный чрезмерный контроль над собой так же вредны, как и полное отсутствие такового (гипоопека).

5. Характер матери или отца. Жестокосердные, чрезмерно властные родители стремятся во всем управлять своим ребенком, подавляя его волю, не допуская никакого проявления его личной инициативы. Особенно опасно, если в качестве наказания практикуются моральная изоляция, лишение ребенка родительской любви.  

6. Избыток внимания со стороны родителей. Такое часто случается в семьях, где все, как говорится, «и мамки и няньки». Родители с пеленок приучают малыша к мысли, что он небесное создание, которому все готовы служить. «Не купили мне игрушку – я на пол упаду и буду орать вам назло до посинения; не дали мне папиным ножом поиграть, я вам ножницами занавески порежу».

7. Недостаток внимания. Диаметрально другая природа возникновения агрессии у детей, родители которых вечно заняты. Они действуют по принципу: «лучше пусть отчитают, чем не заметят».

8. Запрет на физическую активность. Если вы попытаетесь поставить ребенка по стойке «смирно», он, скорее всего, станет не только агрессивным, но и совершенно неуправляемым.

 Агрессивное поведение детей успешно корректируется при совместных усилиях родителей, педагогов, психологов. Прогноз в большинстве случаев благоприятный. Чтобы предупредить закрепление агрессии как предпочтительного способа взаимодействия, необходимо придерживаться гармоничного стиля воспитания, демонстрировать способы улаживания конфликтов мирным путем, относиться к ребенку с уважением, позволять проявления гнева в безопасной форме. Обсуждая проявления агрессивности, важно говорить о поступке, но не о личностных качествах («ты поступил жестоко», а не «ты жестокий»).

Статью подготовила педагог-психолог Петрунина К.В.

С 15 по 21 апреля 2024 года на территории Дмитриевского района проводится Всероссийская оперативно-профилактическая акция «Твой выбор».

Главная цель акции – нейтрализация попыток вовлечения несовершеннолетних в деструктивную, в том числе экстремистскую деятельность, в незаконные массовые акции. Родителям было рекомендовано обратить внимание в каких социальных сетях зарегистрирован ребенок, какие статусы, публикации выкладывает на своей страничке, какой информацией интересуется.

  Проведена разъяснительная работа с несовершеннолетними и законными представителями об ответственности за участие в незаконных публичных мероприятиях. Дана информация о проводимых мероприятиях патриотической направленности и о возможности несовершеннолетних участия в них. В ходе акции вручены тематические буклеты.

Социальный педагог О.М.Верзилина.

С 1 по 5 апреля 2024 года на территории Курской области проходит оперативно-профилактическое мероприятие «Рецидив», направленное на профилактику преступлений, совершенных ранее судимыми лицами. 

Специалистами ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» в соответствии с программой «Проводник» осуществляется социальная реабилитация несовершеннолетних, имеющих проблемы с законом. В период проведения оперативно-профилактического мероприятия с этими подростками проведены индивидуальные беседы, направленные на формирование правового самосознания, активной жизненной позиции, постановку жизненных целей и путей к их достижению, профилактику совершения повторных преступлений. 

Полехина В.П., 

зав. отделением профилактики 

безнадзорности детей и подростков

 В целях обеспечения безопасности граждан, осуществления контроля за выполнением правил пожарной безопасности, за состоянием и работоспособностью систем и средств противопожарной защиты был организован рейд в места проживания многодетных семей и граждан, относящихся к категории «группы риска». В рейде приняли участие специалисты ОКУ «Железногорский центр соцпомощи «Добродея» Верзилина О.М., Орлова Л.В., Рябыкина В.И., заместитель начальника ОНД и ПР по Дмитриевскому и Хомутовскому району Сахаров А.И., старший инспектор ОНД и ПР по Дмитриевскому и Хомутовскому району Маслов В.В. В ходе рейда особое внимание было уделено многодетным семьям, семьям находящимся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации, а также гражданам категории «группы риска». С гражданами были проведены разъяснительные беседы о необходимости соблюдения требований пожарной безопасности, вручены тематические памятки, листовки с телефонами экстренных служб.

Социальный педагог О.М. Верзилина.

Воспитание без наказания 

(советы социального педагога)

  Многие родители прекрасно осознают, что угрозы, шантаж, шлепки и другие проявления силы оказывают сильнейшее эмоциональное давление на развитие ребенка, как личности, но обойтись без подобных мер не могут. Причем речь идет не только о физическом давлении, но и о всевозможных запретах и ограничениях в виде лишения права на прогулку, просмотра телевизора или игр на компьютере. Но ведь так хочется, чтобы взаимоотношения с детьми были построены на любви и доверии. Вот некоторые советы от социального педагога по воспитанию без наказания:

1.Установите правила.

Прежде чем требовать от ребенка послушания и правильного поведения, необходимо установить четкие правила в семье. Он должен понимать, что мама и папа тоже живут по правилам. Нельзя менять правила, иначе ребенок не будет понимать, что можно, а что нельзя. 

2. Сохраняйте спокойствие при непослушании.

Сталкиваясь с плохим поведением ребенка, трудно оставаться спокойным, однако большинство родителей считает, что это один из самых важных моментов воспитания. Сохраняя душевное равновесие, вы сможете научить своих детей позитивным способам решения проблем.

3.  Не оказывайте давление на ребенка.

Чем больше давления, тем больше сопротивление. Если постоянно говорить: убери игрушки, сделай то, сделай это, не бери, не ломай, не трогай, то можно создать такую напряженную атмосферу, что ребенку захочется из нее сбежать. Что он и будет пытаться делать в капризах, протестах и истериках.

4. Поддерживайте нужное поведение поощрением. 

Дети быстрее забывают о наказании, которое грозит в случае шалости, но помнят о презентах за прилежное поведение. 

5. Любите ребенка. 

Воспитание детей требует терпения и безграничной любви. Стоит забыть об оскорблениях и применении физической силы. Старайтесь построить доверительные отношения, чтобы любую ситуацию можно было спокойно обсудить.

И помните, что от вас зависит каким вырастит ваш ребенок!

Социальный педагог отделения психолого-педагогической помощи Имкина М.Е.

Бесконфликтное общение — это важный навык, который позволяет человеку успешно взаимодействовать с окружающими, разрешать проблемы и удовлетворять свои потребности без нарушения прав и интересов других людей.
По приглашению МОУ «СОШ №9 им. К. К. Рокоссовского», где проходит неделя социально-педагогической помощи, педагогом-психологом отделения профилактики безнадзорности детей и подростков в рамках профилактическо-обучающего блока работы «Кабинета примирения и согласия» было проведено занятие для младших подростков «Общение без конфликтов». В ходе занятия ребята научились распознаванию своих и чужих эмоций и чувств, умению понимать собственное состояние и состояние другого человека, навыкам бесконфликтного поведения и проявления эмпатии к другим людям. В конце занятия дети поделились своими впечатлениями, подвели итог, что нового и полезного узнали для себя, и выразили надежду на дальнейшее сотрудничество учеников школы и специалистов Центра соцпомощи «Добродея».

Педагог-психолог Михальская И. П.

«Подросток в мире соблазнов»

В рамках реализации психолого-педагогической технологии «Школа успешного родительства», специалистами отделения психолого-педагогической помощи организована сюжетно-ролевая игра для родителей и детей на тему: «Как привлекают подростков к употреблению и распространению наркотиков». Данное мероприятие направлено на развитие навыков безопасного поведения, связанного с риском приобщения несовершеннолетних к употреблению ПАВ.

С целью просвещения и осознания проблемы наркозависимости обсуждались следующие вопросы: «Какие личностные качества помогают противостоять употреблению наркотиков?», «Мотивы первых проб», «Как не поддаться давлению сверстников или способы уверенного отказа».

В дальнейшем, в процессе сюжетно-ролевой игры «Предложение», подростки обыгрывали небольшие сценки произвольного характера, отражающие модели жизненных ситуаций, направленные на формирование навыков независимого поведения  и умения опираться на собственное мнение.      

В завершении мероприятия педагог-психолог отделения, по желанию, провела индивидуальные беседы, как с родителями, так и с детьми.                            

Такие мероприятия дают подросткам возможность осознать собственную значимость, обучить их ориентации на свое мнение в ситуациях противостояния групповому влиянию и сформировать  навыки уверенного отказа.

Статью подготовили:

социальный педагог Гобокан И. А., педагог – психолог Петрунина К.В.